"Cuadro de retos presentados enel cuarto semestre"

Ledi

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PREESCOLAR

ENTREVISTA
1.- ¿Tiempo que tiene laborando en el nivel preescolar?
2.- ¿Qué actividades motrices fomenta el desarrollo de las competencias de loa niños de 3 a 5 años?
3.- ¿Qué estrategias emplea para favorecer el desarrollo físico y motor de los alumnos?
4.- ¿De que manera motiva la participación de los niños?
5.- ¿Tomo en cuenta las propuestas de los niños para intégralos al trabajo didáctico?
6.- ¿De que manera logra una comunicación mas efectiva con los niños?
7.- ¿Qué recursos didácticos utiliza?
8.- ¿Mencione algunas de las capacidades básicas (del lenguaje, cognitivas, de socialización y afectivas) promueve en los niños con las actividades motrices?
9.- ¿De que forma evalúa a los niños?
10.- ¿Mencione algunas de las dificultades que ha tenido al trabajar en preescolar?
11.- ¿Existe un trabajo en conjunto con las profesoras de aula?
12.- ¿Relaciona el PEP 2004 con el programa de educación física?

Actividades que pueden fomentar el desarrollo de las competencias motrices de los niños de tres a cinco años.

Objetivos de la Educacion Física en el nivel inicial Lady E. González y Jorge L. Gómez

• No se deben estimular específicamente las capacidades orgánicas y musculares con ejercicios especiales en estas edades, sino regular actividades y los juegos propios del nivel, parar que sirvan de estimulo natural de crecimiento,desarrollo y maduración funcional de los sistemas orgánicos.
• Movimientos de los diferentes segmentos corporales
• Desarrollo de los movimientos locomotivos iniciales (cuadrupedia baja, marcha)
• Experimentar por si mismo parar dominar su cuerpo y movimientos . propuesta abierta a la exploración de las situaciones-problema planteadas por el docente.
• Los juegos grupales
• El juego de apreciación.

OBSERVACIÓN Y PRACTICA DOCENTE III

Comentario de la clase 26/08/09

La clase fue bastante interesante ya que iniciamos con la lectura del programa de OPD III para conocer los propósitos que se pretenden alcanzar durante este curso, posteriormente retomamos PROGRAMA DE EDUCACIÓN PREESCOLAR 2004 y analizamos sus características y elementos que lo conforman.

Este programa posee ciertas características una de ellas es que esta conformado por campos formativos para favorecer el desarrollo de los niños.

El PROGRAMA DE EDUCACIÓN PREESCOLAR 2004 es un elemento importante para nosotros porque nos brinda un panorama mas amplio en cuanto a lo que debemos abordar durante esta etapa de acuerdo a sus necesidades e intereses de los niños menores de seis años.